1内容介绍青少年期是个体由儿童向成人的过渡期与儿童期相比成为影响人生进程的重要课题接受科学适当的性教育现代意义的性教育于19世纪末20世纪初起源于美国堕胎美国于1910年开始关注性教育问题性教育工作正式从学校起步性教育仍未得到很好发展本书在体系上分为三部分二主要探讨了青少年性教育的基本理论问题目标并就一些具体问题进行了比较分析五主要介绍了青少年性生理着重探讨了青少年异性交往的发展论述了性教育的原则途径与方法恋爱教育性罪错防范等青少年发展密切相关的重要问题[1]
